2024年6月20日，“AI+珠宝：珠宝产业数智化人才培养论坛”在肇庆校区成功举办。本次论坛由广州华商学院珠宝学院主办，广州华商学院国际交流与合作处暨港澳台事务办公室、大湾区商学院、粤港澳大湾区青年职业发展促进会、川渝（香港）青年职业发展促进会、广州华商学院珠宝产业学院、广州华商学院创意与设计学院协办。
本次论坛聚焦珠宝产业与人工智能的深度融合，旨在探讨数智化时代珠宝产业人才的培养新模式、新路径。论坛伊始，广州华商学院珠宝学院院长朱晓红介绍了与会嘉宾，随后，广州华商学院肇庆校区党委书记苏宁致辞，对各位嘉宾、行业专家及师生们的到来表示热烈欢迎，并期待通过此次论坛，搭建一个交流与合作的平台，共同推动珠宝产业的创新和发展，培养能够引领未来珠宝产业数字化、智能化的人才。
在论坛的主题演讲环节，五位嘉宾凭借其深厚的行业经验和独到的专业见解，揭示了AI技术在珠宝产业中的前沿应用，并分享创新实践的典型案例，呈现了珠宝产业未来发展的无限可能。
周生生（中国）商业有限公司培训发展首席经理黄毅斌以《周生生人才培育与实践》为题，详细阐述了公司的历史、发展、业务模式和核心价值观，其发言聚焦于公司的传承与创新、企业的高素质追求以及对人才发展的重视。他表示公司强调本地化人才的融合与高素质人才的培养，通过与外部顾问公司合作，公司建立起一套完善的人才发展体系，提供了广阔的发展空间，并期待今后能与珠宝学院有更深度的往来交流与合作，为珠宝产业的人才培养注入新活力。
广州华商学院珠宝学院院长朱晓红教授就“数智时代广州华商学院珠宝学院建设思考”进行发言。她表示，广州华商学院珠宝学院秉持跨学科办学理念，注重新技术、新媒体、新营销的培养，致力于培养具有国际化视野，具备创新思维和实践能力的珠宝产业人才。学院注重以“创意融通，产教融合”为特色，积极建立产业学院，并与珠宝产业带内的知名企业建立深度的合作关系，共建实习实训基地，实现教育资源与产业需求的精准对接。珠宝学院将继续秉承“创百年名校，育华夏英才”的办学理念，为学生提供高质量教育。
北京华晟经世集团研究院副院长罗子元带来了“数字技术赋能艺术设计人才培养模式创新”演讲。他指出在国家和教育部的战略推动下，教育数字化已成为开辟教育发展新赛道和塑造新优势的关键。AI和Meta技术在教育领域的应用，不仅能使抽象概念具体化、复杂流程可视化，还能促进深度学习和批判性思维的发展。通过构建数字课堂、数字老师等，未来教育将不再局限于传统课堂，而是扩展到虚拟世界中。华晟经世希望校企联合开展珠宝产业数智化人才培养，共同探索和创新数字化教育模式，为高校数字化转型赋能。
珠宝学院副院长李苗教授以“数智化人才培养过程中的AI教学实践”为题，分享了在课程上运用AI工具指导学生做实操练习的成果与经验，积极探讨AI在教育领域的应用。她表示，要提升适应新形势的教学技能和方法，教师要以教学改革创新和工作坊为突破口，深入实施系统化的教学创新实践。将AI技术嵌入各类课程中，赋能个性化学习，使学生从各门课的集合中系统地掌握更多的AI工具，使之成为未来职场上具有竞争力的新质生产力。
最后，珠宝学院副院长张宪法副教授带来了“构建‘数智化’珠宝人才培养模式——以广州华商学院珠宝学院专业为例”演讲，探讨了数字化时代背景下人才培养模式的变化以及学生所需具备的核心素养。他着重强调了人才培养方案改革的必要性，特别在珠宝学领域，更应结合当地实际情况制定特色课程。课程内容需要持续优化和更新，积极引入实践课程，3D打印、人工智能等前沿元素。此外，他提倡利用网络资源、互动方式等进行教学创新，强调教学资源数字化，不仅限于校内使用，还建议通过共享、合作等方式向外部推广，共同构建珠宝领域的大数据库，以实现资源的最优化利用。
AI+珠宝:珠宝产业数智化人才培养论坛与会人员合影
在论坛的座谈交流环节，与会嘉宾从不同角度探讨了珠宝产业数字化人才培养的重要性与紧迫性，分享了各自在人才培养方面的经验与做法。与会嘉宾纷纷表示，此次论坛收获颇丰，不仅为珠宝产业与人工智能的深度融合提供了有益的探索与思路，也对珠宝产业数智化人才培养具有重要的指导意义。大家一致认为，珠宝产业数字化人才培养需要行业内外共同努力，通过校企合作、产学研结合等方式，共同培养出更多适应新时代需求的珠宝产业人才。
【图文来源：党委宣传部 ，通讯员：党晋云 刘育静】
中国财富网讯（吴芃）12月18日，“首届中国（莆田）国际黄金珠宝文化论坛”在福建省莆田市会展中心举办。中国地质大学（北京）珠宝学院院长、教授郭颖以视频方式发表了题为“‘双循环’经济发展新格局背景下，我国黄金珠宝人才培养的机制和途径”的演讲。
郭颖在演讲中首先谈到了黄金珠宝人才培养的问题。他认为，人才培养应该更多考虑到企业的需求，企业需要什么样的人，学校也一定要培养出具有某种特质的水平和才能的人来对接企业需要。
中国地质大学（北京）珠宝学院院长、教授郭颖发表视频演讲
郭颖指出，传统的师徒式、作坊式只会鉴定、加工，或只会设计的单一型珠宝人才培养，已远远满足不了新需求新业态。要以学术、技术、艺术并重为理念，打造“立足课堂，强化实践，注重交叉，引领时尚”的教学体系，建设以市场为导向，以学生为主体，以核心要素为牵引的教育生态，深化“厚专业基础，融自然文化，重实践创新，强创业就业”的专业内涵，才能够达到“课堂与实践相匹配，传承与创新相融合，善学与乐学同行”的场景，才有可能培养出具有国际视野、美学素养和创新能力的一流珠宝人才。
郭颖表示，要想把黄金珠宝人才培养的问题解决好，就要立足珠宝专业的建设，在育人模式、专业课程体系，师资队伍、条件保障，教学等多个方面，包括学生的创新创业方面要去做有意义的探索。可以做到以下几个目标：一是要密切联动经济社会发展与行业企业需求，结合珠宝专业探索构建研究型大学中应用型人才培养的体系和机制。其中，对于学生来讲，德才兼备是必要的条件，要形成红专并举的人才培养模式才可以，将立德树人贯穿在人才培养的全过程。二是要秉承为国育人的理念，全面交叉各学科，深度融合各专业。三是必须要以市场为导向，积极拓展生态，构建环境，重实践，培养优秀人才。比如要建立院士讲座制度，开放实验室和大型仪器等。四是全场域的育人，要夯实各方面的条件来保障育人质量。不仅是教学环境和教学条件的保障，还要推进校企市场的合作共建，多环境实践育人，打造优质资源并入推进使用效率，夯实各类教学的条件。
具体来说，中国地质大学在黄金珠宝人才培养方面取得了哪些成效呢？郭颖表示，第一，艺工深度融合，学术、技术、艺术并重，与经济社会发展的契合度也显著提升，毕业生创新和竞争的能力全面增强。从人才布局角度来看，中国地质大学作为早期宝石学专业招生的学校，人才培养规模大、质量高、影响广，得到社会和大众的普遍认可，毕业生遍布珠宝产业的全链条，已经逐渐成为了高校、行业、企业里面的多层次人才。第二，学术、技术、艺术并重的珠宝人才培养的模式可复制、可推广，为艺术与技术交叉的同类专业的建设提供了有益借鉴。将理念及优质资源辐射到北京40余所高校，带动高校相关学科专业建设。第三，探索建立研究型大学中应用型人才培养的机制体系，更好助力行业企业发展，服务于区域经济社会需求。第四，服务行业，共享优质资源。为行业持续输送了不少具有国际顶级职业资格的一流人才，与十多家的珠宝实践创新基地完成了产学研的闭环，面向不同人群进行主题讲座，广泛传播珠宝文化。
据了解，此次论坛以“世界大变局下黄金珠宝业新发展路径”为主题，由中国黄金协会、世界黄金协会支持，邀请来自政府部门、黄金珠宝业、金融机构等政商界人士共聚莆田，为国内外同业合作共赢搭建沟通平台。
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